社å ãããã¯ã¼ã¯ç°å¢ãæ§ç¯ããéã«ã¯ãæ¥ç¶å°æ°ãæ ç¹ãææ¡ãããããã®å¾ã®éç¨ã»ç®¡çãæ´åãããã¨ãæ¬æ¥ã®æ¥å以å¤ã®æéãããã£ã¦ãã¾ãã¾ãã nttæ±æ¥æ¬ã®ãã¾ããããªãã£ã¹ãµã¼ãã¹ããªãããã®ãããªç ©éããã¾ããã¨ãµãã¼ããã¾ãã 徹底的に考え磨き上げた企画や、熱い想いをぶつけてください!!, 【カリキュラム】 体験後、現役社員によるフィードバックを行います。, (3)社員対話会 ¥è¡æãæã¡ä¸ããæ°éã®è¡æéä¿¡äºæ¥è ã§ãã ・また宿泊費、交通費等に関しても自己負担でお願いいたします。, 【留意事項】 ・本インターンシップは、キャリア形成を目的としたものであり、 採用活動とは一切関係ありません。 æ±æ¥æ¬é»ä¿¡é»è©±(ã¤ã³ãã©, éä¿¡æ¥ï¼æ±äº¬é½)ã®ã¤ã³ã¿ã¼ã³ä½é¨è¨ã§ã¯ã彿¥ã®å 容ããã¤ã³ã¿ã¼ã³ã¸ã®åå ãå å®ã¸ç´çµãæå©ã«ãªãã®ãã¾ã§ãæ±æ¥æ¬é»ä¿¡é»è©±ã®ã¤ã³ã¿ã¼ã³ã«åå ããå è¼©ã®æ å ±ãæºè¼ã§ãï¼ nttæ±æ¥æ¬ã®ãã¼ã¿ã»ã³ã¿ã¼ã¯ãã£ã³ãã¹ããã®äº¤éã¢ã¯ã»ã¹ããããå°ç¤ã®å ç¢ãªå°åã«ç«å°ããé»åä¾çµ¦è¨åãªã©ã®è¨åé¢ã®å å®ã24æéæäººç®¡çãªã©å®å¿ã»å®å ¨ãªéç¨ãå¯è½ã ã¨ç¢ºä¿¡ã§ããã㨠NTTæ±æ¥æ¬ã®é¸èããã¼ï¼ESã»Webãã¹ãã»é¢æ¥ï¼ã解説ãã¦ãã¾ããä»ã«ããåç¤¾ã®æ±ãã人æããã¸ãã¹ã¢ãã«ãæ¡ç¨æ°çãæ¬é¸è対çã«é¢ããæ å ±ãã¾ã¨ãã¾ããã 厚生労働省、 現場第一線で活躍する様々な職種の若手社員と自由に対話できます。 A.私の強みは自分自身で目標を設定しその目標に向かってひた... 志望動機完全攻略記事一覧1.志望動機とは2.志望動機の書き方3.面接時の志望動機の考え方4.インターンにおける志望動機の書き... ガクチカ完全攻略記事一覧1.そもそもガクチカって何?2.ガクチカがない人の対処法3.ガクチカの書き方を徹底解説4.ガクチカの... 自己PR完全攻略記事一覧1.【まず初めにこれを読もう!】自己PRとは?基礎知識を理解2.自己PRすべき長所の見つけ方3.自己... 挫折経験はエントリーシート・面接での頻出質問ですが、「挫折経験なんて特にないよ」「ESや面接で挫折経験を聞かれた際にはどうす... ※本記事はLINEオープンチャットの特集記事になります。昨今、就活における情報収集の手段として"SNSを活用すること"が一般... 就職活動において、「年収」を気にする就活生は多いのではないでしょうか?年収ランキングを見ると、上位のほとんどが総合商社や大手... 業界研究完全攻略記事一覧1.業界研究の目的・やり方2.業界研究ノートの作り方3.業界研究にオススメのサイト4.業界研究にオス... 2010年代から総合商社はかなり人気が高く、先日実施したunistyleの就職意識調査においても、上位5社を総合商社が独占し... パスワード変更のためのメールを送信致します。 NTT東日本のインターンシップを通じて、”未来を動かす”通信の魅力を体感してみませんか。皆さんとお会いできることを楽しみにしています!, 【インターンシップの概要】 ・会場に通勤可能で、全日程ご参加いただけること, 【エントリー期間】 ã¼ãã¯272ææ²è¼ä¸ã§ããesæåºæããã³ã¤ã³ã¿ã¼ã³ã»æ¬é¸èã®éã«åèã«ãã¦ãã ããã その挑戦で、未来を動かせ。 <東京>8月下旬/9月中旬/2月下旬 <仙台>2月上旬 <札幌>12月下旬, 【応募条件】 ãã ã»èª¬æä¼æ å ±ã®ä»ãéå»ã®é¸èå 容ï¼esãgdã颿¥ãã¤ã³ã¿ã¼ã³ãob訪åããªã¯ã«ã¼ã¿ã¼é¢è«ï¼ã¨å 輩å å®è ã®åçä¾ãæ²è¼ãã¦ã ⦠å´å¸éº»çåºã®æ¡å å¦åä¸å¦æ ¡ã»é«ç妿 ¡ã¯ã3,000人ãè¶ ããçå¾ãå¨ç±ãããçå ã§ãææ°ã®é²å¦æ ¡ã ã å 宿½æ¦è¦ ããã°ã©ã ã®è©³ç´°ã«ã¤ãã¦ã¯å1dayä»äºä½é¨ã®äºç´ç»é¢ãã確èªãã ããã â»ã³ããã¦ã¤ã«ã¹ã®å½±é¿ã«ãããä¸é¨ããã°ã©ã ã夿´ããå ´åããããã¾ãã 第3åã¯ãããããnttæ±æ¥æ¬ã«ä¹ãè¾¼ã¿ã¾ããååã®è¨äºã¯ãã¡ãã ãããã 23åºå ãããã¯ã¼ã¯ãä½ã ã¨ã«ãããæ±äº¬ã®åå°ã«ããæ¬ç¤¾ã«è¡ã£ããããã¡ã¤ãã¼ã¨ãã®é»è©±å±ã®è¨åã®ä½¿ãæ¹ãæãã¦ãã ⦠多くの就活生の中で、NTT東日本はホワイト企業として認知されていると思います。また、五大NTTの1つであるNTT東日本は、親世代や高齢者からの知名度も非常に高く、誰もが知ってる会社ということで人気が高いのも事実です。しかし、今回OB訪問させていただいた方の話を聞いて、私の中でのNTT東日本の印... 「ホワイトだからではなくやりがいを求めてNTT東日本に就職した方にOB訪問してきた」の記事でも述べたように、NTT=潰れない・保守的・ホワイトといったように、まったりとした典型的な日系企業として認識している人が多いでしょう。就職活動の場においても、事業理解や仕事理解が不十分なままホワイト企業と... NTT東日本は通信インフラの中核を担う企業として人気の企業の一つです。NTTグループは旧国営企業のため、どうしても官僚的なイメージが先行してしまいですが、NTTドコモが様々なサービスに対して投資を行い、事業化を試みるなど企業によって大きく変わってきていると見られます。今回もNTT東日本でのES... NTT東日本のインターンES一覧はこちらNTT東日本はインターネット回線業界において7割のシェアを占める通信インフラ企業です。「ホワイト企業」や「まったり高給」というイメージから世代を問わず多くの方が好印象を抱いている企業の一つだと思います。近年は、ICTソリューションを用いた新たな課題解決法... 「」の記事でも紹介した通り、"NTT"と言われれば「ホワイト企業」や「まったり高給」のイメージを持つ方は多いと思っています。中でもNTT東日本はその典型として世代を問わず多くの方が好印象を抱いている企業の一つだと思います。昨今の「働き方改革」を始めとした労働意識の改革、及び2020年東京オリン... NTT東日本の選考対策(ES・レポート・関連テクニック/コラム記事)はこちらからNTT東日本は、NTTグループで地域通信事業を担っています。主な事業内容として、営業域内の市内通話や県内市外通話、インターネット関連事業では光ファイバ通信サービス「フレッツ光」、光IP電話「ひかり電話」などがありま... 「」の通り、NTT東日本の仕事においては、多様な関係者をまとめ協力して成果をあげることが求められています。そのため学生時代の経験も、一人で努力をして成果をあげた個人の努力の話よりも、組織やコミュニティの中でどのように貢献したのか、周囲の人と関係を築いたのかに着目して話をするようにした方がよいで... NTT東日本はインターネット回線業界において7割のシェアを占める通信インフラ企業です。「フレッツ光」に代表されるように国内インフラの中核を担っているNTT東日本ですが、新たにICTソリューションを提供し企業の課題を解決するコンサルタントとしての一面も見られます。旧国営企業ということもあり「旧態... Q.ご自身の『強み』について、そう思う具体的な経験や取組みを踏まえて教えてください。※具体的な経験や取組みは、学業や課外活動等、どのような内容でも結構です。(300文字以下)A.「挑戦」と「執念」である。学園祭でサークルの代表として... Q.ご自身の『強み』について、そう思う具体的な経験や取組みを踏まえて教えてください。 (300文字)A.高校時代所属していた野球部で培った【利他主義のマインド... Q.インターンが開催された月を選択してください。複数の月にまたがる場合はインターンが始まった月をお答えください。A.2月. ã§ã³ãºã«ã¤ãã¦ã¯ãwebã§ã®ãç³ãåºã»ãååããããå©ç¨ãã ããã è«æ±æ¸çãè¦å½ãããªãå ´åã¯ã å¥ç´1 ã®ãç³ãåºå ã»ãåãåããå ã«ãé£çµ¡ãã ããã ã¹ãã ã«ã¤ãã¦ã»ä½¿ãæ¹ã»ç¹å¾´ã»ãç¥ãã (ipa) | 2020/05/14 ææã®ä¸éå ±å | 2020/11/03 èªæ²»ä½ãã¬ã¯ã¼ã¯ for lgwan ã®ãç¥ãã | ãã¼ã¸ã§ã³ã¢ããå±¥æ´ | ãã¦ã³ãã¼ã | ã¦ã¼ã¶ã¼æ°ã»å©ç¨ç¶æ³ã°ã©ã 本プログラムでは、主に技術系の職種を目指す学生の皆さん向けに、 NTT東日本の「通信インフラ事業」における「ネットワークプランニング」の業務の醍醐味を体感していただきます。, 皆さんが普段利用している通信サービスを支える巨大通信インフラが どのようにつくられているのか、また、普段は一般に公開していない NTT東日本の通信設備を目の当たりにして頂ける、貴重な機会です!, 本プログラムでは、グループワークを通じて、無限の可能性を持つ通信業界と他業界とのコラボレーションによる新たなビジネスを企画し、 その成果を社員にプレゼンテーションしていただきます。, 実ビジネスの場で活躍している社員からのフィードバックは 非常に大きな学びになったと、昨年度も大好評をいただきました! Q.あなたの学生生活において直面した最も困難なことと、それをどう乗り越えたかについて、具体的なエピソードを基に説明して下さい。※学業・研究や課外活動等、ご自身が最も力を入れたと自信を持てる取り組みであればどのような内容でも結構です。(400字)A.私はベルギー留学時チームをまとめ、国内最大のサッカーア... Q.NTT東日本というフィールドで何を実現したいですか。A.私は高齢者などの買い物弱者の人々が買い物に困らない社会... Q.「ICT×社会課題」のサービスの中で、興味があるのはどんなサービスですか(字数制限なし)A.太陽光発電の発電機の検査をするのが人力では難しいという... Q.これだけは誰にも譲れないと自負していること(400字以下)A.カード会社のアルバイトで、相手の求めていることを察知し... Q.ご自身の『強み』について、そう思う具体的な経験や取組みを踏まえて教えてください。※具体的な経験や取組みは、学業や課外活動等、どのような内容でも結構です。(300文字以下)A.私の強みは、コミュニケーション能力です。これを活かして... Q.ご自身の『強み』について、そう思う具体的な経験や取組みを踏まえて教えてください。300字以内 ããé¸èã§å å®ã»ééããæ¹ã«ããå¿æåæ©ã®åçä¾ããé¸èãåããææ³ã®ä¸è¦§ã§ãã忥ä»ç¤¾ã¨æ¯è¼ããé åããnttæ±æ¥æ¬ã®é¸èã§éè¦è¦ããã¦ãããã¤ã³ãã¾ã§è¸ã¿è¾¼ãã å 容ãç¡æã§å ¬éãã¦ãã¾ãã ã¦ã¼ã¶ã¼ã¯ããããã¯ã¼ã¯ ... å ã±ã¼ãã«ã黿±ãªã©ã®ã¢ã¯ã»ã¹ç³»è¨åã¯ãnttæ±æ¥æ¬ã®éä¿¡ãã«ããã客ãã¾å® ããªãã£ã¹ã¾ã§ãâã¤ãªããâå½¹å²ãæ ã£ã¦ãã¾ãã ã§ã³ãã¼ã«ãæ®åãã¦ããä¸ãåºå®é»è©±ã®å¥ç´æ°ã¯å¹´ã æ¸å°ãã¦ãã¾ãããããåãã¦ããã¬ããå ãä»äºæ¥è ã«æä¾ãæ°ãã¸ãã¹åµåº ⦠GIGAスクール構想、そしてコロナ禍の影響を受け、全国の学校法人はネットワーク環境の構築と生徒一人一台端末の導入に邁進している。神奈川県川崎市の桐光学園中学校・高等学校は、そんなICT導入の先駆者的な学校だ。同校がNTT東日本とともに取り組んだ事例について伺ってみたい。, 神奈川県川崎市麻生区の桐光学園中学校・高等学校は、3,000人を超える生徒が在籍する、県内でも有数の進学校だ。プロサッカー選手・中村俊輔氏の母校であり、スポーツの強豪校としても知られる。男女別学という特徴を持ち、男子と女子は道を隔てて別々の校舎で学習を行うとともに、学校行事やクラブ、生徒会では男女が年齢や性別を超えて協力し、ともに活動にあたる。, 同校は、中学校・高等学校の生徒全員がICT端末を所持する「一人一台」環境を構築すべく、コロナ禍の中で設備の拡充に邁進してきた。この環境構築を支えたのがNTT東日本だ。同校のICT教育の中心的役割を担った、教頭の松浦仁氏にその経緯と効果について聞いていこう。, 2017年に本格的なICT教育を志し、NTT東日本とともに取り組みを始めた桐光学園中学校・高等学校。2018年には高校生を対象としたChromebook導入がスタートし、年度ごとに1学年ずつ拡充が進められた。現在では全高校生への導入および高校校舎のWi-Fi環境構築、全教室へのモニター配備が完了している。, 2020年初頭から始まった新型コロナウイルス感染症の流行により、学校教育は大きな影響を受けた。桐光学園中学校・高等学校もまた生徒らの不安解消に向け、インターネットを利用したホームルームを実施した。, 「生徒と教員が直接顔を会わせる機会ができたことは、非常に良い効果があったと思います。ただし一部の学校のような双方向のオンライン授業は行っておりません。これは生徒によって通信回線やWi-Fi環境が大きく異なり、平等性という観点で問題があると考えたからです。本校では授業の動画等を配信し、生徒それぞれが見られる時間に学習する形を取りました」, 同校は、2020年の緊急事態宣言によって登校できなくなった生徒らに向け、動画配信およびGoogle Classroomでの課題配信を実施。学校での対面授業に変わるオンライン学習を行った。このような対応がすぐに実行できたのも、2018年から徐々にICT教育のための環境構築を進めていたからといえるだろう。, 「桐光学園中学校・高等学校では、ICT教育を進めるにあたり『すべての生徒が同じICT環境で学べること』『導入するからにはしっかりと効果を発揮させること』という2点を目標としています。機器の導入は始まりにしか過ぎず、入れてからが本当の勝負なのです」, 同校がICTの導入を一度に全校ではなく年度ごとに1学年ずつとしているのは、教員のICTスキルを考慮した結果だという。教員がICTの知識を学び、その知識を周囲に広めることで、教員全体のICTスキル向上を狙ったそうだ。, 「Chromebookも保護者の皆様にとっては決して安い買い物ではありません。教員のスキルを上げ、『ICTは教育に効果がある』と納得していただけるような使い方をしなければならないと思います」, 桐光学園中学校・高等学校は2020年、文部科学省の推し進めるGIGAスクール構想の一環として、また新型コロナウイルス流行を受けた対策の一環として、新たに中学校のネットワーク環境の更改を開始。4月に校務用サーバを整備、7月に教員用PCを更改し、そして9月に中学校校舎のWi-Fi環境を構築している。, 「電波は目に見えるものではありません。全校生徒約3,000人という大きな学校ですので、当初は通信環境を整えられるのか、全教室にWi-Fiを届けられるのか、という点が大きな課題でした」, この取り組みを全面的に支えたのがNTT東日本だ。1台のWi-Fiアクセスポイント(AP)に約40人が接続する想定で、中学校の全教室および、いくつかの特別教室に新たにAPを敷設。さらにインターネット用の光回線を追加して3回線とし、中学校30クラスぶんの増加に対応できる形を取った。, 「NTT東日本さんのスケジューリングは大変だったと思います。学校活動は途切れる間がほとんどありませんので、わずかな空き時間を縫いながらAPを取り付けていかなければなりません。1~2カ月という短期間で環境を更改できたのは、NTT東日本さんだからこそでしょう。信頼してお願いして良かったと思います」, 現在は中学3年生から高校3年生まで4学年が全員Chromebookを持ち、学習に活用している。2021年4月には、桐光学園中学校・高等学校の生徒全員が端末を所持する「一人一台」環境が完成する予定だ。, 生徒一人ひとりがChromebookを所持するにあたり、やはり懸念されたのは『学習とは関係ない用途に利用されるのではないか』という点。桐光学園中学校・高等学校はこれに対し「使い方を学んでいくこともまた勉強」というスタンスを取っている。, 「『これは見れません、あれも見れません』と大幅に制限を加えてしまっては、せっかくの道具の使い道がなくなってしまいます。あまりにひどいときは指導も必要かもしれませんが、自由にやらせるだけやらせるのが基本方針です」, 当初は「まず情報の授業で生徒に使い方を学ばせよう」という声もあったそうだが、生徒らの知識や操作の吸収は早く、まったく必要なかったという。むしろついて行くのが大変なのは教員側だそうだ。, 「生徒たちは、わからないことがあればすぐにChromebookを開いて自主的に調べ始めます。私は『社会』を教えているのですが、動画や写真で具体的な史跡などを見せられるのは非常に効果が大きいと思います。またGoogle フォームを用いた復習などにも活用しています」, 2020年はコロナ禍によって2カ月ほど対面授業ができなかった期間が存在し、授業の進度にも不安があったという。だが実際には多くの授業が予定通りに進んでおり、逆に例年よりも先に進んでいる教科もあったそうだ。, 「ICTを使った授業が対面授業を100%代替できているとは思っていません。ですが7~8割は代替できており、その積み重ねの結果がコロナ禍に現れたのではないかと考えています。授業が始まってからも、課題の配布などの面で昨年より充実した活用が行えていると思いますので、進度の遅れを最小限に食い止められたのでしょう」, 一方で「新たな課題も見えてきた」と松浦氏は話す。ひとつは、家庭のネットワーク環境が見えないこと、もうひとつは通信が切断されたときにどうするのかという問題だ。, 「こういった通信の問題はICTの活用が進めば進むほど影響が大きくなるでしょう。コロナ禍においてマンションに住んでいる先生方が仰っていたのですが、午前中はあきらかに通信環境が悪化するそうです。これはもう国全体の話になるのかもしれませんが、ICT教育を推し進める上ではネットワークインフラのさらなる整備が欠かせないと考えます」, 校内ネットワークを更改、Chromebookを導入し、新しい学びに向けたICT教育の環境を構築した桐光学園中学校・高等学校。同校は今後も教員および学校全体でICTのスキルアップを図り、新しい学びの提供を進める予定だ。, 「ICTの普及によって、いつでもどこでも勉強できる環境が整いつつあります。昭和の時代はちょっとした調べ物すら図書館に行かねばできませんでしたが、いまは専門的な文献すらインターネットで閲覧することができます。基礎学力をつけることももちろん必要なことですが、その先に違った学習の形があると私は考えています。生徒たちには『問いのない問題に答えられるような能力』を身につけてほしいと思います」, ※本記事は掲載時点の情報であり、最新のものとは異なる場合があります。予めご了承ください。※新型コロナウイルス感染症についての最新情報は、 ※内容は一部変更になる場合があります。, 【実施期間】 nttæ±æ¥æ¬é¸å®ã®ãã¤ã³ã. ããã°ã©ã æ¦è¦ ãããã¯ã¼ã¯ãã©ã³ãã³ã° â大é½å¸ã®éä¿¡ã¤ã³ãã©ãæ§ç¯ããï¼â nttæ±æ¥æ¬ã®ãéä¿¡ã¤ã³ãã©äºæ¥ãã«ãããããããã¯ã¼ã¯ãã©ã³ãã³ã°ãã®æ¥åã® ...ï¼id:5582ï¼ nttæ±æ¥æ¬ã¯ãä¸å ã»ä¸å°ä¼æ¥ãåºèã§åãçãã¾ãåäººäºæ¥ä¸»ãã¾ã®èª²é¡ã解決ããããã¾ãã¾ãªåãçµã¿ãè¡ã£ã¦ãã¾ãã ・本インターンシッププログラムに参加することに伴う報酬の支給はありません。 種ï¼â»ï¼ãç®æãå¦çã®çããåãã«ãnttæ±æ¥æ¬ã®ãéä¿¡ã¤ã³ãã©äºæ¥ãã«ãããããããã¯ã¼ã¯ãã©ã³ãã³ã°ãã®æ¥åã®ééå³ã使ãã¦ããã ãã¾ãã nttæ±æ¥æ¬ã¨ã¨ãã«éåããªããããã¯ã¼ã¯ç°å¢ãæ§ç¯ããæ¡å å¦åä¸å¦æ ¡ã»é«ç妿 ¡ 2021/03/05 14:30 èè ï¼å è³ç« å ã§ã³ï¼gdï¼ã®åé¡ã颿¥ã§ã®è³ªåãob訪åã»ãªã¯ã«ã¼ã¿ã¼é¢è«ã»webãã¹ãã®ä½é¨è«ãåçä¾ãæ²è¼ãã¦ãã¾ãã ã§ã¢ãå ããéä¿¡ã¤ã³ãã©ä¼æ¥ã§ããããã¯ã¤ã伿¥ãããã¾ã£ããé«çµ¦ãã¨ããã¤ã¡ã¼ã¸ããä¸ä»£ãåããå¤ãã®æ¹ã好å°è±¡ãæ±ãã¦ãã伿¥ã®ä¸ã¤ã ã¨æãã¾ãã 6月中旬~7月17日正午(予定) 通信ネットワークのグランドデザイン(企画設計・会議付議)を体験 首相官邸 のウェブサイトなど公的機関で発表されている情報も合わせてご確認ください。, 【3月10日・今日の運勢】12星座占いランキング(総合・恋愛・金運・仕事運・健康運), 【3月9日・今日の運勢】12星座占いランキング(総合・恋愛・金運・仕事運・健康運), 【3月8日~14日・今週の運勢】12星座占いランキング(総合・恋愛・金運・仕事運・健康運), 住まいや暮らしに関する最新情報をお届け。不動産購入・運用、住宅ローン、住宅リフォームや、日々の暮らしに役立つライフハック情報なども詳しく紹介していきます。, ご興味に合わせたメルマガを配信しております。企業IT、テクノロジー、PC/デジタル、ワーク&ライフ、エンタメ/ホビーの5種類を用意。, 【企業IT】【テクノロジー】【ITsearch+】が一つになってビジネス情報メディア【TECH+】がオープンしました. ※上記締切は<東京>8月下旬/9月中旬 に限る, 【報酬・交通費】 ご登録のメールアドレスをご記入ください。, 再度登録のためのメールを送信致します。 種ã®ç´¹ä»ãæ¡ç¨æ å ±ãã»ããã¼ãã¤ãã³ãæ å ±ãªã©ãçºä¿¡ãã¦ãã¾ãã ・本インターンシップに関して取得した個人情報については、インターンシップに 関わる選考ならびにインターンシップ運営以外の目的には使用しません。 ç§°ã§ãããæ±æ¥æ¬ã¨ãªã¢17é½éçã«ããã¦ãé»è©±ããã¬ããå ãªã©ã®éä¿¡ãµã¼ãã¹ãã客æ§ã«æä¾ããããã®æ å ±éä¿¡ãããã¯ã¼ã¯ã®æ§ç¯ã»éç¨ä¿å®ãè¡ã£ã¦ãã¾ãã æ¹å¼ã«ã¤ãã¦ï¼éåä½å® ã®å ´åï¼vdslæ¹å¼ï¼ããã¬ããå ã¯nttæ±æ¥æ¬ã®å ã¤ã³ã¿ã¼ãããæ¥ç¶ãµã¼ãã¹ã§ããnttæ±æ¥æ¬ã§ããã¯ã«ã¤ã³ã¿ã¼ãããæ¥ç¶ãµã¼ãã¹ããã¬ããå ããå§ãããã â»nttæ±æ¥æ¬ã®æè¡ç³»ã¤ã³ã¿ã¼ã³åå è ã«ã¯ãæéä¸ã®æ¼é£ãæ¯çµ¦ã宿æ³ãå¿ è¦ãªæ¹ã«ã¯å½ç¤¾ã§æé ã»è²»ç¨è² æ ãã¾ãã 交éè²»ã«ã¤ãã¦ã¯å¥éãæ¡å ã¨ãªãã¾ãã ã§ã³ï¼gdï¼ã®åé¡ã颿¥ã§ã®è³ªåãob訪åã»ãªã¯ã«ã¼ã¿ã¼é¢è«ã»webãã¹ãã®ä½é¨è«ãåçä¾ãæ²è¼ãã¦ãã¾ãã ・大学・大学院生(学部学科・専攻不問) 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